El Colegio Seltik nace en el año 2013 como una respuesta a la necesidad de ofrecer una educación de calidad, bilingüe, láica e incluyente, con profunda sensibilidad social, y compromiso con la ecología.
Visión:
La evolución social incluyente y sustentable potenciada por nuestros egresados.
Misión:
Formar íntegramente con excelencia, en la diversidad.
Con amplias instalaciones, enclavadas en un área boscosa, permiten al alumno desconectarse de el vértigo urbano y cursar sus materias rodeados de naturaleza, en instalaciones seguras, ventiladas, con actividades académicas, deportivas, artísticas, enfocadas a la atención y desarrollo de todas las inteligencias y potencial de los alumnos.
Una cancha de futbol, canchas de basquetbol, un gimnasio equipado, un huerto, una sala de danza, un taller de cocina, un auditorio, talleres de arte, STEAM, rodeados de hermosos jardines, complementan a las espaciosas y ventiladas aulas, equipadas con baños, e incluso algunas, con su propia terraza.
Ofrecemos una enseñanza orientada a aprender a aprender en un contexto de colaboración en la solución de problemas.
Fundamento
Seltik es una escuela con enfoque constructivista, brindando una educación con base en el currículo oficial de SEP, pero llevando a cabo ajustes razonables en función a las necesidades de aprendizaje de cada alumno.
Para asegurar una educación personalizada, los grupos se forman con un máximo de 15 alumnos. Los primeros días del ciclo escolar, cada titular de grupo observa el desempeño de su grupo de alumnos, para detectar y registrar los estilos preferentes de aprendizaje, las fortalezas, el ritmo de trabajo, el perfil académico, social y de comportamiento de cada uno de los alumnos. Con base en esta primera valoración, cada docente elaborará su planificación didáctica, considerando los aprendizajes esperados marcados por la SEP, y diseña los ajustes necesarios para desarrollar la máxima experiencia educativa para los alumnos.
Para asegurar una educación personalizada, los grupos se forman con un máximo de 15 alumnos. Los primeros días del ciclo escolar, cada titular de grupo observa el desempeño de su grupo de alumnos, para detectar y registrar los estilos preferentes de aprendizaje, las fortalezas, el ritmo de trabajo, el perfil académico, social y de comportamiento de cada uno de los alumnos. Con base en esta primera valoración, cada docente elaborará su planificación didáctica, considerando los aprendizajes esperados marcados por la SEP, y diseña los ajustes necesarios para desarrollar la máxima experiencia educativa para los alumnos.
Nuestro enfoque se centra en el desarrollo de habilidades de colaboración, trabajo en equipo y valoración de las fortalezas de cada uno de los miembros del grupo. Se trabaja para eliminar actitudes discriminatorias, de marginación o acoso, logrando así un modelo educativo integral, comprensivo y de vivencia en valores, dentro de toda la jornada escolar, donde los compañeros son la base del proceso y los docentes se convierten en mediadores del aprendizaje.
Con base en lo anterior, las principales estrategias pedagógicas son:
Estas estrategias nos permiten potenciar el aprendizaje presencial, o permitir la migración a modalidades híbridas o no-presenciales sin contratiempos ni detrimento del nivel académico.
Con base en lo anterior, las principales estrategias pedagógicas son:
- Trabajar los temas curriculares como proyectos
- Trabajo en Coenseñanza
- Periodos de cierre y auto-evaluación.
Estas estrategias nos permiten potenciar el aprendizaje presencial, o permitir la migración a modalidades híbridas o no-presenciales sin contratiempos ni detrimento del nivel académico.
ALGUNOS LOGROS
EGRESADOS
0
%
AÑOS DE SERVICIO
0
+
TALLERES
0
+
EXPERIENCIAS
0
